ΓΔ: 2142.8 -1.34% Τζίρος: 67.71 εκ. € Τελ. ενημέρωση: 12:36:44
Σοφία Ζαχαράκη πορτρέτο
Η Σοφία Ζαχαράκη ποζάρει χαμογελαστή στη συνέντευξη Τύπου της Νέας Δημοκρατίας.

Σ. Ζαχαράκη: Χτίζουμε σχολείο αλληλεγγύης, αξιοπρέπειας και αποδοχής

Η υπ. Παιδείας Σ. Ζαχαράκη, με αφορμή την Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας, τόνισε πως βασική υποχρέωση κάθε σχολείου είναι η ασφάλεια των παιδιών και καμία μορφή βίας δεν είναι ανεκτή.

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, η υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, υπογράμμισε ότι «η πρώτη και πιο σημαντική υποχρέωση κάθε σχολείου είναι να κρατά τα παιδιά ασφαλή».

Η υπουργός τόνισε πως «καμία μορφή βίας, λεκτική, ψυχολογική, σωματική ή διαδικτυακή, δεν είναι αποδεκτή», επισημαίνοντας τη δέσμευση της πολιτείας για τον σεβασμό της προσωπικότητας κάθε μαθητή και μαθήτριας. Όπως ανέφερε, στόχος είναι να διασφαλιστεί ότι «καμία μορφή κακοποίησης δεν μένει στο σκοτάδι».

Στο μήνυμά της, η κ. Ζαχαράκη αναφέρθηκε στις ενέργειες που υλοποιούνται για την πρόληψη και αντιμετώπιση περιστατικών βίας. Μεταξύ αυτών περιλαμβάνεται η επιμόρφωση χιλιάδων εκπαιδευτικών μέσω του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, καθώς και η ενίσχυση του δικτύου Ψυχολόγων και Κοινωνικών Λειτουργών στα σχολεία, ώστε η στήριξη να ενσωματώνεται στην καθημερινή λειτουργία τους.

Παράλληλα, αξιοποιούνται μηχανισμοί αναφοράς, όπως η πλατφόρμα stop-bullying.gr, για την άμεση και έγκαιρη παρέμβαση σε περιστατικά εκφοβισμού. Όπως σημείωσε η υπουργός, το υπουργείο επιδιώκει να «χτίσει μια κουλτούρα πρόληψης και ενδυνάμωσης», ενθαρρύνοντας τα παιδιά να δείχνουν ενσυναίσθηση και να στηρίζουν τους συμμαθητές τους.

Η κ. Ζαχαράκη κάλεσε τους μαθητές και τις μαθήτριες να μη μένουν σιωπηλοί απέναντι στη βία, τονίζοντας ότι «η φωνή σας έχει δύναμη». Όπως ανέφερε, «η 6η Μαρτίου δεν είναι μια συμβολική ημέρα, αλλά μια συλλογική δέσμευση». Καταλήγοντας, υπογράμμισε ότι «μαζί χτίζουμε ένα σχολείο όπου η αξιοπρέπεια προστατεύεται, η διαφορετικότητα γίνεται αποδεκτή και η μόνη ισχύς που χωρά είναι αυτή της αλληλεγγύης».

Google news logo Ακολουθήστε το Business Daily στο Google news

ΣΧΕΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ

Υπουργείο Παιδείας κτίριο
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Παρατείνεται η διαβούλευση για το νομοσχέδιο ίδρυσης της ΑΣΠΤ

Παρατείνεται για πέντε μέρες η προθεσμία σχολιασμού του νομοσχεδίου για την Ανώτατη Σχολή Παραστατικών Τεχνών στο opengov.gr, με νέα καταληκτική ημερομηνία την Τρίτη 10 Μαρτίου 2026, στις 10 το πρωί.
Υπουργείο Παιδείας κτίριο
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Ανησυχίες ΠΟΣΔΕΠ για το νομοσχέδιο ίδρυσης Ανώτατης Σχολής Τεχνών

Η ΠΟΣΔΕΠ εκφράζει επιφυλάξεις για το νομοσχέδιο ίδρυσης της Ανωτάτης Σχολής Παραστατικών Τεχνών, θέτοντας ερωτήματα ως προς τη χρησιμότητα και τον ρόλο της, ενώ υπενθυμίζει ότι ήδη υπάρχουν συναφή τμήματα στα πανεπιστήμια.
Εργασία εξ αποστάσεως laptop
ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Χαλκιδική: «Καμπανάκι» για έλλειψη προσωπικού, δυσκολία στις προσλήψεις

Οι επιχειρήσεις της Χαλκιδικής αντιμετωπίζουν σοβαρές δυσκολίες στην εύρεση προσωπικού, κυρίως για θέσεις σε τουριστικά επαγγέλματα όπως καμαριέρες, σερβιτόροι και πωλητές, σύμφωνα με έρευνα του Επιμελητηρίου Χαλκιδικής.
Ολομέλεια Ελληνικής Βουλής
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Βουλή: Εγκρίθηκε η συμφωνία Ελλάδας - Τουρκίας για την επαγγελματική εκπαίδευση

Με ευρεία πλειοψηφία ψηφίστηκε στη Βουλή η κύρωση της συμφωνίας Ελλάδας - Τουρκίας για συνεργασία στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, με τη Ζαχαράκη να μιλά για θεσμικό πλαίσιο και ασφαλιστικές δικλείδες.
Σημαίες Ελλάδας Τουρκίας
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Βουλή: Επιτροπή ενέκρινε τη διμερή συμφωνία Ελλάδας-Τουρκίας για εκπαίδευση

Με πλειοψηφία εγκρίθηκε από την Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων το νομοσχέδιο για τη συνεργασία Ελλάδας–Τουρκίας στην επαγγελματική εκπαίδευση, με ΝΔ υπέρ και τα υπόλοιπα κόμματα να διατηρούν επιφυλάξεις για την Ολομέλεια.
Σοφία Ζαχαράκη ομιλία
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Σ. Ζαχαράκη: Υπέρ ενός δικαιότερου συστήματος αξιολόγησης μάθησης

Με χαιρετισμό της Υπουργού Παιδείας, Σ. Ζαχαράκη, ξεκίνησε η Επιτροπή για το Εθνικό Απολυτήριο και τη νέα αρχιτεκτονική του Λυκείου, με στόχο ανοικτό και τεκμηριωμένο διάλογο από εκπροσώπους όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης.