Σημαντικά κενά γνώσης σε βασικές έννοιες υγείας, όπως το παθητικό κάπνισμα και οι εξαρτησιογόνες ουσίες, αλλά και ανησυχητικές αντιλήψεις για την κατανάλωση ενεργειακών ποτών από μαθητές γυμνασίου, αναδεικνύει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα αγωγής υγείας Med School. Το πρόγραμμα έχει φτάσει σε περισσότερα από 50 σχολεία και πάνω από 10.000 μαθητές σε όλη τη χώρα.
Τα ευρήματα και την εμπειρία από την εφαρμογή του προγράμματος παρουσίασε η ψυχολόγος Ολυμπία Καλαμπαλίκη, στο πλαίσιο του Medical Innovation Forum, που διεξάγεται στο Aristotle Innovation Forum. Όπως σημείωσε, η πληροφόρηση των εφήβων φαίνεται να διαμορφώνεται περισσότερο από τα social media παρά από θεσμικές πηγές εκπαίδευσης, γεγονός που καθιστά αναγκαία μια πιο στοχευμένη και αποτελεσματική ενημέρωση από μικρή ηλικία, με έμφαση στην πρόληψη και στην ενίσχυση του γραμματισμού υγείας.
Η κ. Καλαμπαλίκη εξήγησε ότι το Med School απευθύνεται κυρίως σε μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αλλά και σε παιδιά των τελευταίων τάξεων του δημοτικού. Στόχος είναι η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση σε θέματα όπως το κάπνισμα, το αλκοόλ, η διατροφή και η άθληση. Το πρόγραμμα προσαρμόζεται στη γλώσσα και στο γνωστικό επίπεδο των παιδιών, επιχειρώντας να «μεταφράσει» σύνθετες έννοιες υγείας σε κατανοητές εμπειρίες.
Το Med School υλοποιείται από το 1ο Εργαστήριο Φαρμακολογίας της Ιατρικής Σχολής του ΑΠΘ, με επιστημονικά υπεύθυνη την ομότιμη καθηγήτρια Μυρωνίδου-Τζουβελέκη, και εφαρμόζεται από φοιτητές Ιατρικής που μπαίνουν στις σχολικές τάξεις ως εκπαιδευτές. Αν και εγκρίθηκε επίσημα το 2013 από το Υπουργείο Παιδείας, είχε ξεκινήσει πιλοτικά ήδη από το 2011 σε δημόσιες βιβλιοθήκες της Θεσσαλονίκης.
Σύμφωνα με τα στοιχεία που παρουσιάστηκαν, το πρόγραμμα έχει εφαρμοστεί σε περισσότερα από 50 σχολεία, με πάνω από 10.000 μαθητές να έχουν συμμετάσχει σε περιοχές όπως η Θεσσαλονίκη, οι Σέρρες, το Κιλκίς, η Χαλκιδική, η Πιερία, η Λάρισα και η Καρδίτσα. Μόνο την τελευταία χρονιά, περισσότεροι από 1.500 μαθητές συμμετείχαν στις δράσεις του.
Ανησυχία για τις αντιλήψεις των μαθητών
Όπως ανέφερε η κ. Καλαμπαλίκη, πολλοί μαθητές δεν αναγνωρίζουν βασικούς όρους γύρω από την εξάρτηση, ενώ το παθητικό κάπνισμα συχνά δεν γίνεται αντιληπτό ως επιβαρυντικός παράγοντας και συγχέεται με το άτμισμα. Ενδεικτικές είναι και οι αντιλήψεις γύρω από τα ενεργειακά ποτά, τα οποία αρκετοί έφηβοι θεωρούν ακίνδυνα, με περιπτώσεις καθημερινής κατανάλωσης ακόμη και σε μαθητές πρώτης γυμνασίου.
Η ενημέρωση των παιδιών, σύμφωνα με την ίδια, προέρχεται κυρίως από το διαδίκτυο και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, όπου η πληροφορία συχνά στερείται αξιοπιστίας. Δεν είναι σπάνιο viral περιεχόμενο από influencers ή personal trainers να προωθεί πρακτικές που σχετίζονται ακόμη και με επικίνδυνες ουσίες, δημιουργώντας λανθασμένες εντυπώσεις.
Καινοτόμος μεθοδολογία και αξιολόγηση
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει η μεθοδολογία του προγράμματος, καθώς οι φοιτητές Ιατρικής λειτουργούν ως εκπαιδευτές μέσα στις τάξεις. Όπως σημείωσε η κ. Καλαμπαλίκη, η ηλικιακή εγγύτητα μειώνει την απόσταση με τους μαθητές, ενισχύοντας τη συμμετοχή και την ελευθερία έκφρασης, ιδιαίτερα όταν οι καθηγητές απουσιάζουν από την αίθουσα.
Η προσέγγιση του Med School δεν περιορίζεται σε διαλέξεις αλλά περιλαμβάνει συζήτηση, διαδραστικότητα και οπτικό υλικό, ακόμη και εικόνες που προκαλούν συναισθηματική αντίδραση, με στόχο την ευαισθητοποίηση και όχι την απλή ενημέρωση.
Το πρόγραμμα αξιολογείται συστηματικά στο πλαίσιο διδακτορικής έρευνας, μέσω ερωτηματολογίων πριν και μετά τις παρεμβάσεις, αλλά και επαναληπτικών επισκέψεων στα ίδια σχολεία. Πρόσφατα προστέθηκαν και ανοιχτού τύπου ερωτήσεις, που αποτυπώνουν όχι μόνο το επίπεδο γνώσης αλλά και τον τρόπο που οι μαθητές αντιλαμβάνονται έννοιες όπως η εξάρτηση.
Ακολουθήστε το Business Daily στο Google news
