Η Ελλάδα θα συμμετάσχει για πρώτη φορά στη Διεθνή Έρευνα για τη Διδασκαλία και τη Μάθηση «TALIS» (Teaching and Learning International Survey), που διεξάγει ο Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ), το 2026, σύμφωνα με σχετική ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας.
Η έρευνα TALIS καταγράφει πώς λειτουργούν τα σχολεία, πώς βιώνουν οι μαθητές την καθημερινότητά τους και πώς διδάσκουν οι εκπαιδευτικοί, σε περισσότερες από 60 χώρες παγκοσμίως.
Η υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, χαρακτήρισε τη συμμετοχή της Ελλάδας ως «επένδυση στη γνώση, τη συνεργασία και την εμπιστοσύνη».
Τόνισε ότι η συμμετοχή στη διεθνή έρευνα δίνει τη δυνατότητα «να ακούσουμε με οργανωμένο τρόπο τη φωνή των εκπαιδευτικών και των διευθυντών, να καταγράψουμε τις πραγματικές συνθήκες μέσα στις οποίες εργάζονται και να στηρίξουμε το έργο τους με πολιτικές που βασίζονται στη γνώση και την εμπειρία τους».
Όπως ανέφερε η υπουργός, η έρευνα συλλέγει εμπειρίες, πρακτικές και ανάγκες των εκπαιδευτικών και αξιοποιεί ανώνυμα δεδομένα για τη στήριξη του σχολείου και του εκπαιδευτικού.
Μέσω αυτών των δεδομένων, παρέχεται η δυνατότητα βελτίωσης της διδασκαλίας, ενίσχυσης του σχολικού περιβάλλοντος και αναβάθμισης της εκπαίδευσης των παιδιών.
Η κ. Ζαχαράκη υπογράμμισε τον σεβασμό προς τους εκπαιδευτικούς και τη σχολική κοινότητα, επισημαίνοντας ότι οι πολιτικές διαμορφώνονται ώστε να ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα της τάξης και στις ανάγκες του σχολείου.
Η έρευνα θα διεξαχθεί από τις 9 Φεβρουαρίου έως τις 9 Μαρτίου 2026 και θα συμμετάσχουν 246 δημόσια και ιδιωτικά Γυμνάσια από όλη τη χώρα.
Τα σχολεία επελέγησαν με τυχαία δειγματοληψία, ώστε το δείγμα να είναι αντιπροσωπευτικό και τα αποτελέσματα να αποτυπώνουν με αξιοπιστία την καθημερινή πραγματικότητα των ελληνικών σχολείων.
Σύμφωνα με το υπουργείο, στην έρευνα TALIS, οι εκπαιδευτικοί και οι διευθυντές μοιράζονται τις εμπειρίες τους σχετικά με τη λειτουργία του σχολείου και της τάξης, αναδεικνύοντας πώς εξελίσσεται η καθημερινή ζωή στο σχολείο.
Μέσα από τις απαντήσεις τους, καταγράφονται τα σημεία που λειτουργούν καλά, οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν και ο τρόπος με τον οποίο οι εκπαιδευτικές πρακτικές επηρεάζουν τη μάθηση.
Κάθε απάντηση αποτελεί πολύτιμη γνώση για τη βελτίωση της εκπαίδευσης, ενώ η συμμετοχή των εκπαιδευτικών θεωρείται ουσιαστική.
Η εμπειρία τους μετατρέπεται σε γνώση που επιστρέφει στα σχολεία, στη διδασκαλία και στην υποστήριξη των μαθητών, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση πολιτικών που σέβονται την καθημερινότητα της τάξης.
Τον συντονισμό της έρευνας έχει αναλάβει το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), με πλήρη διασφάλιση της ανωνυμίας και της προστασίας των προσωπικών δεδομένων.
Επισημαίνεται ότι η έρευνα TALIS δεν αξιολογεί πρόσωπα ή σχολεία και τα αποτελέσματα δεν δημοσιοποιούνται σε ατομικό επίπεδο, καθώς τα δεδομένα συλλέγονται ανώνυμα και χρησιμοποιούνται αποκλειστικά για τον σχεδιασμό πολιτικών που βελτιώνουν το σχολικό περιβάλλον, ενισχύουν τη συνεργασία και υποστηρίζουν την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών.
Ακολουθήστε το Business Daily στο Google news
