Στο Δουβλίνο βρέθηκε η υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, στο πλαίσιο της άτυπης Συνόδου υπουργών Παιδείας της Ευρωπαϊκής Ένωσης, όπου συζητήθηκαν οι βασικές προκλήσεις και προτεραιότητες του ευρωπαϊκού και ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος. Στην πρώτη της τοποθέτηση, η κ. Ζαχαράκη ανέλυσε τις στρατηγικές κατευθύνσεις της ελληνικής εκπαιδευτικής πολιτικής, δίνοντας έμφαση στις εκπαιδευτικές ανισότητες, τις βασικές δεξιότητες, το δημογραφικό, την Τεχνητή Νοημοσύνη, τη σύνδεση εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας και την ουσιαστική στήριξη των εκπαιδευτικών.
Όπως σημείωσε σε ανάρτησή της στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, η συμμετοχή της στη Σύνοδο αποτελεί «σημαντικό βήμα» για την προετοιμασία της Ελλάδας ενόψει της ανάληψης της Προεδρίας του Συμβουλίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης το δεύτερο εξάμηνο του 2027. Η υπουργός τόνισε ότι στόχος είναι η ελληνική Προεδρία να αφήσει ένα ουσιαστικό εκπαιδευτικό αποτύπωμα, με έμφαση στις ισχυρές βάσεις γνώσης, τη στήριξη των εκπαιδευτικών, τις σύγχρονες δεξιότητες και τις ίσες ευκαιρίες μάθησης για όλους, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες της νησιωτικότητας, της ορεινότητας και των δημογραφικών μεταβολών.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής της, η κ. Ζαχαράκη πραγματοποίησε συναντήσεις με την εκτελεστική αντιπρόεδρο της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, Ροξάνα Μινζάτου, και τον διευθυντή Εκπαίδευσης και Δεξιοτήτων του ΟΟΣΑ, Αντρέας Σλάιχερ. Επιπλέον, επισκέφθηκε την Ελληνική Κοινότητα Ιρλανδίας και το Τμήμα Ελληνικής Γλώσσας του Δουβλίνου, ενισχύοντας τις σχέσεις με την ομογένεια.
Η συμμετοχή της υπουργού στην άτυπη Σύνοδο εντάσσεται στην προετοιμασία της χώρας για την ανάληψη της Προεδρίας του Συμβουλίου της ΕΕ, στο πλαίσιο συνεργασίας με την Ιρλανδία και τη Λιθουανία. Το υπουργείο Παιδείας επιδιώκει να συμβάλει στην ενίσχυση των βασικών δεξιοτήτων, στην υποστήριξη των εκπαιδευτικών και στην προσαρμογή των εκπαιδευτικών συστημάτων στις νέες τεχνολογικές και κοινωνικές συνθήκες.
Έμφαση δίνεται στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, με στόχο τη σύνδεσή της με την απασχόληση, την πράσινη μετάβαση και τη βιώσιμη ανάπτυξη. Παράλληλα, επιδιώκεται η έγκαιρη διάγνωση των αναγκών σε δεξιότητες, η προσαρμογή των προγραμμάτων κατάρτισης και η συνεργασία με κοινωνικούς εταίρους και επιχειρήσεις, ώστε τα εκπαιδευτικά προγράμματα να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας και να προσφέρουν ουσιαστικές επαγγελματικές προοπτικές.
Εκπαίδευση, δεξιότητες και ευρωπαϊκές προτεραιότητες
Στις ελληνικές προτεραιότητες περιλαμβάνονται η ενίσχυση της ανώτατης εκπαίδευσης, το Ευρωπαϊκό Πτυχίο, η διεθνοποίηση, καθώς και η ενίσχυση των ευρωπαϊκών αξιών και της δημοκρατίας στο σχολείο της ψηφιακής εποχής. Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στην κριτική σκέψη, την ενεργό πολιτειότητα και την υπεύθυνη χρήση της τεχνολογίας.
Η χρονική συγκυρία της ελληνικής Προεδρίας συμπίπτει με τη συμπλήρωση 40 ετών του Erasmus, προσφέροντας την ευκαιρία να αναδειχθεί η συμβολή του στην ευρωπαϊκή εκπαιδευτική συνεργασία και την κινητικότητα τόσο στην ανώτατη όσο και στην επαγγελματική εκπαίδευση.
Διμερείς συναντήσεις και εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες
Σημαντική ήταν η διμερής συνάντηση της κ. Ζαχαράκη με την εκτελεστική αντιπρόεδρο της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για τα Κοινωνικά Δικαιώματα και τις Δεξιότητες, Ροξάνα Μινζάτου. Συζητήθηκαν οι προτεραιότητες της ελληνικής Προεδρίας του 2027, με έμφαση στην ενίσχυση των βασικών δεξιοτήτων, την αναβάθμιση της επαγγελματικής εκπαίδευσης, τη στήριξη των εκπαιδευτικών και τη σύνδεση της εκπαίδευσης με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας.
Η υπουργός παρουσίασε πρωτοβουλίες όπως η ανάπτυξη Επαγγελματικών Ακαδημιών, οι νέοι οδηγοί κατάρτισης και μελέτες για τις ανάγκες σε δεξιότητες. Αναφέρθηκε επίσης στη συμβολή της Ευρωπαϊκής Επιτροπής μέσω του Peer Counselling και στον Εθνικό Διάλογο για το Νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο.
Η κ. Μινζάτου παρουσίασε το νέο ευρωπαϊκό Πακέτο για την Εκπαίδευση, που αναμένεται τον Νοέμβριο του 2026, ως μέρος της στρατηγικής για την «Ένωση Δεξιοτήτων». Το πακέτο επικεντρώνεται στην ενίσχυση των βασικών δεξιοτήτων, τη βελτίωση των συνθηκών εργασίας των εκπαιδευτικών και τον εκσυγχρονισμό των ψηφιακών εκπαιδευτικών υποδομών.
PISA, μαθησιακά αποτελέσματα και εκπαιδευτικές ανισότητες
Κατά την πρώτη ημέρα της Συνόδου, η κ. Ζαχαράκη συμμετείχε στη συζήτηση για τα αποτελέσματα PISA 2025 και τις προκλήσεις των ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών συστημάτων. Τόνισε τη σημασία της αξιοποίησης των αποτελεσμάτων για τη βελτίωση της διδασκαλίας, αναδεικνύοντας τις ιδιαίτερες συνθήκες του ελληνικού σχολικού χάρτη και την ανάγκη στήριξης όλων των παιδιών ανεξαρτήτως τόπου διαμονής.
Παρουσίασε τις αλλαγές που προωθούνται στην Ελλάδα, όπως τα νέα προγράμματα σπουδών, το πολλαπλό βιβλίο από τον Σεπτέμβριο του 2027 και την ενίσχυση των σχολικών βιβλιοθηκών, με ευρωπαϊκή χρηματοδότηση ύψους 56,21 εκατ. ευρώ. Ειδική αναφορά έγινε στον Εθνικό Διάλογο για το Νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο.
Ισότιμη πρόσβαση και skills intelligence
Στην άτυπη Σύνοδο, η υπουργός προήδρευσε ομάδας εργασίας με αντικείμενο τη διασφάλιση της ισότιμης πρόσβασης στην εκπαίδευση. Οι συζητήσεις εστίασαν στη μείωση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων, την ενίσχυση των μαθητών με δυσκολίες και την αξιοποίηση ευρωπαϊκών πολιτικών και χρηματοδοτικών εργαλείων.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην πρόσβαση στο νηπιαγωγείο, την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, καθώς και στην έγκαιρη υποστήριξη των μαθητών. Η ελληνική πλευρά ανέδειξε πρωτοβουλίες όπως τα Τμήματα Ένταξης και το δωρεάν Ψηφιακό Φροντιστήριο.
Στη δεύτερη ολομέλεια, συζητήθηκε η ενίσχυση του ευρωπαϊκού skills intelligence, με στόχο την πρόβλεψη των αναγκών σε δεξιότητες και τη λήψη εκπαιδευτικών αποφάσεων. Η κ. Ζαχαράκη υπογράμμισε τη σημασία των έγκαιρων και αξιόπιστων στοιχείων, καθώς και της σύνδεσης των ευρωπαϊκών και εθνικών εργαλείων.
Αναφέρθηκε στη δημογραφική πρόκληση που αντιμετωπίζει η Ελλάδα, με τη μείωση των μαθητών στην πρώτη τάξη του δημοτικού, και στην ανάγκη προσαρμογής των εκπαιδευτικών πολιτικών. Επίσης, τόνισε τη σημασία της πράσινης και ψηφιακής μετάβασης για τις δεξιότητες, με έμφαση στον ψηφιακό γραμματισμό και την εκπαίδευση στην Τεχνητή Νοημοσύνη.
Επαγγελματική εκπαίδευση και στήριξη της ομογένειας
Η υπουργός παρουσίασε το Στρατηγικό Σχέδιο για την Επαγγελματική Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Διά Βίου Μάθηση 2025-2027, αναδεικνύοντας τη σημασία της σύνδεσης με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας. Αναφέρθηκε στην αυξανόμενη επιλογή της επαγγελματικής εκπαίδευσης, την ενίσχυση της μαθητείας και τη σημασία της παρακολούθησης της επαγγελματικής πορείας των αποφοίτων.
Κατά την επίσκεψή της στην Ελληνική Κοινότητα Ιρλανδίας και το Τμήμα Ελληνικής Γλώσσας του Δουβλίνου, η κ. Ζαχαράκη συζήτησε με μέλη της κοινότητας και εκπαιδευτικούς για τις ανάγκες της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης. Απένειμε πιστοποιητικά ελληνομάθειας και αναφέρθηκε στην αναγνώριση επτά νέων Τμημάτων Ελληνικής Γλώσσας σε διάφορες χώρες, καθώς και στη σημασία της έγκαιρης στελέχωσης και της δωρεάν παροχής σχολικών βιβλίων.
Η επίσκεψη ανέδειξε τη συμβολή των εκπαιδευτικών και της ελληνικής κοινότητας στη διατήρηση της γλώσσας και των δεσμών των νεότερων γενεών της ομογένειας με την Ελλάδα, καθώς και τη σημασία της σταθερής συνεργασίας με την Πολιτεία για την κάλυψη των αυξανόμενων αναγκών της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης.
Ακολουθήστε το Business Daily στο Google news
